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Romantik

E.T.A. Hoffmann

Im ersten Filmkapitel wird das Leben E.T.A. Hoffmanns skizziert. Der Jurist, der tagsüber als preußischer Beamter arbeitete, widmete die Nächte seinen vielfältigen Talenten als Maler, Musiker und Schriftsteller. Während der Franzosenherrschaft wurde Hoffmann aus dem Dienst entlassen und musste sein Geld als Orchestermusiker verdienen. Jahre später wird er in Berlin als Autor erfolgreich. Scharfsinnig und mit satirischen Hieben gegen ein geistloses Spießertum gerät Hoffmann auch in den Fokus der Zensur, stirbt aber an seiner schweren Krankheit vor Abschluss des Verfahrens. Weitere Kapitel stellen Hoffmanns phantastische und teils schauerromantische Erzählungen „Der goldene Topf“ und „Der Sandmann“ vor. Hierbei erläutert eine Germanistin Thematik, Handlungsverlauf und Figurencharakteristik. Klanglich und bildlich untermalt werden die Informationen durch von professionellen Sprecherinnen und Sprechern vorgetragene Textbeispiele und die von Hoffmann selbst für seine Geschichten angefertigten Zeichnungen.

Romantik

Heinrich von Kleist

Das erste Kapitel informiert über das Leben Heinrich von Kleists, seine Herkunft aus einer Offiziersfamilie und eigene Militärlaufbahn, die er schließlich aus Verachtung für preußisches Strafwesen und „tyrannische“ Disziplin beendet. Nach einer beruflichen Irr- und Hindernisfahrt wird Kleist schließlich Herausgeber, Schriftsteller und Journalist. Die folgenden Kapitel stellen mit der „Marquise von O.“ und „Michael Kohlhaas“ zwei seiner bekanntesten Werke vor. Hierbei erläutert ein Germanist den Inhalt, die Figurenkonstellation und die Schlüsselszenen der Texte, während ein professioneller Sprecher sie in seinem lebendigen Vortrag anschaulich werden lässt. Vertieft und abgerundet werden diese Abschnitte durch die exemplarische Herausarbeitung mancher stilistischer Besonderheiten in Kleists Texten: So erfahren Lernende etwas über den mysteriösen Gedankenstrich in der „Marquise von O.“, der ein Verbrechen andeutet, oder über die Mandate, Briefe und Klageschriften im „Kohlhaas“, die dessen Rachefeldzug legitimieren.

Romantik

Lebenswelt Romantik

Gar nicht „romantisch“ im umgangssprachlichen Sinn, so die These des Films, waren die Lebensumstände im 18. Jahrhundert. Berichtet wird über soziale Kontraste, die Unfreiheit der niederen Stände und die Folgen der Französischen Revolution. Mit Hilfe von zeitgenössischen Bildern und Porträts, aber auch von Briefzitaten Goethes und Kleists, die selbst an der Front gekämpft haben, werden Lernenden die historischen Fakten eindrucksvoll vor Augen geführt. Weitere Schwerpunkte des Films informieren über den kulturellen Aufschwung des Buchmarkts in Friedenszeiten und die literarischen Salons, vor allem in Berlin, das zu einer europäischen Metropole wird. Am Beispiel der Jüdin Rahel Levin wird die aus heutiger Sicht skandalöse Situation der Frauen veranschaulicht: Ihnen blieben Privilegien wie Reisefreiheit, Berufswahl und Selbständigkeit verwehrt, und sie wurden sogar als den Männern „geistig unterlegen“ betrachtet. Mit der Perspektive auf die Niederlage Napoleons und das sich formierende deutsche Nationalgefühl endet der Film.

Romantik

Literatur der Romantik

Gattungsvielfalt, Gattungsoffenheit und Synthese der Künste im Gesamtkunstwerk: Der Film illustriert an namhaften Autoren und Textbeispielen die literarischen Innovationen der Romantik. Im Kapitel „Jena“ werden die Brüder Friedrich und August Wilhelm Schlegel und dessen Ehefrau Caroline als Lebens- und Arbeitsgemeinschaft vorgestellt sowie die Bedeutung des „Athenäums“ als experimentelle Literaturzeitschrift. Im Kreis der Heidelberger Romantiker um Clemens Brentano und das Ehepaar von Arnim verlagert sich der Schwerpunkt auf das Sammeln und Verfassen von Volksliedern und Märchen, was in Göttingen auch die Brüder Grimm betreiben. Idealisierte Epoche ist nicht mehr die klassische Antike, sondern das späte Mittelalter. Es wird auch gezeigt, wie Schriftsteller, Maler und Musiker der Epoche einander inspirieren und sogar gemeinsame Werke schaffen, so z.B. die Oper „Undine“: E.T.A. Hoffmann komponiert die Musik nach der Textvorlage eines befreundeten Dichters, das Bühnenbild entwirft der Baumeister Karl Friedrich Schinkel.

Romantik

Nicola Kaminski und Ingo Breuer im Interview

Der Film bietet Einblicke in die aktuelle Germanistik und lässt Schülerinnen und Schüler miterleben, wie Profis bei einer Textanalyse vorgehen. Vergleichbar den Fragestellungen des Deutschunterrichts suchen sie nach Interpretationen und erforschen die Tiefenstrukturen von Texten. An einem Ausschnitt des „Marmorbilds“ demonstriert Nicola Kaminski von der Ruhr-Universität Bochum in schrittweiser Wortanalyse, wie Eichendorff gezielt die Ebene der erzählten Realität irritiert und auflöst: ein Plädoyer der Forscherin für genaues und kritisches Lesen. Ingo Breuer von der Universität Köln wiederum nimmt Stellung zu etablierten Topoi der Kleist-Forschung: Er relativiert die These von Kleists „Kantkrise“, indem er den Begriff der „Krise“ um größere Dimensionen erweitert. Weiterhin korrigiert und differenziert er die gängige Forschungsmeinung, Kleist sei „anti-napoleonisch“ eingestellt gewesen. In den letzten Kapiteln nimmt er das Verhalten der Marquise von O. unter die Lupe und zeigt deutliche Spuren erzählerischer Ironie auf.

Romantik

Schreibende Frauen der Romantik

Drei Frauenschicksale, drei Emanzipationsgeschichten: Mit Caroline Schlegel-Schelling, Karoline von Günderrode und Bettina von Arnim stellt der Film Leben und Werk von Schriftstellerinnen vor, die gegen weibliche Rollenbilder ihrer Zeit aufbegehren. Caroline Schlegel-Schelling, dreimal verheiratet, sympathisiert mit der Französischen Revolution und büßt dies mit Kerkerhaft. In Jena schreibt sie mit ihrem Mann für die Zeitschrift „Athenäum“, wird als Mitautorin aber namentlich unterschlagen. Aus weniger begüterten Verhältnissen stammt „die Günderrode“. Beengt durch ein Leben als „Stiftsfräulein“ darf sie ihre Autorenschaft nur geheim leben. Ihre Gedichte und Dramen werden unter Pseudonym veröffentlicht. Bettina von Arnim, Enkelin der berühmten Autorin Sophie von la Roche, schreibt Briefliteratur und verfasst Reportagen über das soziale Elend in der Großstadt Berlin. Briefzitate aller drei Frauen ergänzen anschaulich die biografischen Darstellungen und regen Lernende an, deren Aktualität zu würdigen und diskutieren.